Число 57 стало точкой отсчёта в одном из моих будничных списков дел — столько учеников за последний учебный год я помог подготовить к поступлению в университеты Швейцарии и соседних стран. Я работаю куратором интернатной школы в Цюрихе: координирую помощь иностранным старшеклассникам, веду их досье и выступаю связующим звеном между семьёй, преподавателями и приёмными комиссиями. Одна из постоянных проблем, с которой сталкиваются русскоязычные абитуриенты, — неравномерность «перевода» их реальных достижений и личностных качеств на формат, который ценят швейцарские университеты и локальные приёмные комиссии.

Задача, с которой пришла ко мне недавно одна семья из России, была простой на словах и сложной на практике: у сына